구자현 수학

정보

[ 구자현 수학의 특장점 ] 01 장기적 학습플랜 초등과정에서 수능까지의 진로별 마스터플랜을 세워 장기적인 수업계획을 마련하고 있습니다. -초등학교 고학년 과정부터 수능에 이르기까지 진로별로 구체적인 마스터플랜(표준진도표)을 제공합니다. -진로에 따라 어느 시기에 어떤 과정을 학습하게 될 것인지 쉽게 파악할 수 있어서 진로결정에 큰 도움을 줍니다. -다만, 이는 영재학교, 특목고, 자사고 등의 고입과 의치한, SKY, 카포유 등의 대입에 한정되어 있습니다. 02 수준별 학급정원 학급의 수준에 따라서 정원을 달리하여 밀도있는 관리체제를 구축하고 있습니다. -학급의 수준을 고려하지 않은 획일적인 정원제로는 모든 학급에서 충실한 학습관리 기대하기 어렵습니다. -중하위권 학생들은 인원수가 5~6명만 되어도 성적관리를 제대로 하기 힘든 것이 사실입니다. -학급 정원은 클리닉반 1~2명, 하위권반 3~4명, 중위권반 5~6명, 상위권반 7~9명, 최상위권반 10~15명입니다. 03 5단계 문제해결 5단계 문제해결전략(UDCRE)을 수립하여 체계적인 문제해결법을 적용하고 있습니다. -G.Polya교수의 이론대로 문제이해(U),계획수립(P),계획실행(C),검토(R) 및 응용(E) 순으로 수학문제를 해결합니다. -학생들은 어려운 문제들을 풀어봄으로써 실패를 통해 인내하는 것을 배우고 조그마한 진전의 가치를 알게 됩니다. -또한 핵심적인 아이디어를 기다리는 것을 배우고 그것이 나타났을 때 모든 힘을 집중하는 것도 배우게 됩니다. 04 무제한 보강관리 보강이 필요하면 언제든지 신청할 수 있게 하여 개별적인 학습관리를 병행하고 있습니다. -여러 명의 학생들과 동시에 수업을 하다 보면 이해를 못해도 그냥 넘어갈 수 밖에 없는 경우가 발생합니다. -학생이 자발적으로 보강을 신청하면 좋지만 중하위권 학생들은 대체로 보강신청 자체를 자체를 꺼립니다. -이 때, 담임 또는 조교가 과제나 평가의 결과를 보고 보강이 필요하다고 판단되면 보강결정(강제보강)을 내립니다. 05 꼼꼼한 과제노트 과제는 학원에서 제작한 과제노트에 풀게 하여 효율적인 과제관리를 시행하고 있습니다. -수학 문제를 풀 때는 그 문제의 정답 자체보다 그 정답에 이르는 과정이 훨씬 더 중요합니다. -구자현 수학에서는 중고등부의 모든 수학과정에서 사용하고 있는 교재에 맞춰 일일이 과제노트를 제작합니다. -이 과제노트를 활용하면 수행률 및 정답률, 풀이과정과 오답정리를 한 눈에 파악할 수 있어 매우 효율적입니다. 06 완벽한 오답노트 세 번 이상 틀린 문제는 오답노트에 정리하게 하여 빈틈없는 오답관리를 실천하고 있습니다. -과제나 평가를 하면서 틀린 문제는 세 번 이상 다시 풀게 하여 무엇 때문에 틀렸는지를 스스로 분석하게 합니다. -세 번 이상 틀린 문제는 우선 동영상 해설을 보고 그것이 이해가 잘 안될 경우 담임 또는 조교에게 질문합니다. -질문을 통해 알아낸 바른 풀이를 오답노트에 정리하고 이 오답노트는 그 주의 마지막 수업일에 제출합니다.

경기 김포시 김포한강4로 129 404호 (장기동, 하나썬씨티 1동)

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