본 포스팅은 EBS-희망수학의 양경진 교사님이 작성해 주신 칼럼에서 가져왔습니다.
원문 : http://hope.ebsi.co.kr/ntl/ebsiapp/story/columnView.do?artcl_id=417688
GCY EDU 블로그 : http://gcy.co.kr/221437941169
수학은 다른 과목과 다르게 계통을 가지고 있습니다.
학습할 내용이 연속적이고 점진적으로 이루어져 있어서 수학은 차근차근 단계를 밟아가면서 공부해야 합니다.
[그림1]
예를 들어 수학I의 <다항식의 연산>을 공부한다고 해봅시다.
이 단원을 잘 이해하기 위해서는 [그림 1]에서 왼쪽에 있는 이전 학습 단원(중1 <식의 계산>, 중2 <다항식의 계산>, 중3 <근호를 포함한 식의 계산>)을 알고 있어야 합니다.
수학은 이렇게 학습 내용이 계통성을 갖고 있어서 이전 학습 단원의 내용을 잘 알아야 앞으로 나아갈 수 있습니다.
수학의 계통성을 이해한다는 것은
이전 학년이나 단원을 다시 돌아보면서
앞으로 공부할 내용의 기초를 다지는 일입니다.
수학 계통도를 활용하면 수학의 개념, 원리, 법칙 등을 쉽게 이해할 수 있습니다.
문제해결 능력이 있으면 수학적 사고력과 창의력도 커지겠죠. 계통을 이해하고 수학을 큰 그림으로 볼 줄 아는 게 그 시작입니다.
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