원문: https://blog.naver.com/iruriedu/224221978108

3월 모의고사가 끝나고 나면 강남구 학부모님들께 가장 자주 듣는 질문이 있습니다.

"이 점수면 앞으로 어떻게 해야 할까요?", "수학을 다시 처음부터 해야 할까요?"

같은 고민입니다.

시험이 끝난 뒤 이런 고민을 하는 것은 자연스러운 일입니다.

하지만 모의고사 결과를 볼 때 가장 먼저 확인해야 하는 것은 점수 자체가 아니라

그 점수가 나온 이유입니다.

같은 점수나 같은 등급을 받은 학생이라도

시험 결과를 조금 더 자세히 들여다보면 상황은 꽤 다르게 나타납니다.

어떤 학생은 특정 단원에서 개념이 부족해 문제를 풀지 못했고,

어떤 학생은 계산 과정에서 반복적으로 점수를 잃었습니다.

또 어떤 학생은 특정 유형에서만 정답률이 크게 떨어지는 경우도 있습니다.

그래서 단순히 점수나 등급만 보고 "수학이 약하다"고 판단하여

공부 방향이 어긋나는 경우가 생각보다 많습니다.

이미 충분히 이해하고 있는 단원을 다시 반복하게 되거나,

정작 점수를 잃은 단원을 제대로 보지 못하기 때문입니다.

예를 들어 수학에서 같은 4등급을 받은 두 학생이 있다고 가정해 보겠습니다.

겉으로 보면 두 학생은 같은 등급이지만

단원별 정답 패턴을 보면 전혀 다른 모습이 나타납니다.

한 학생은 수학1의 지수로그나 삼각함수, 수열 단원에서는

비교적 안정적인 정답률을 보이지만

미분 단원에서 정답률이 크게 떨어지는 양상을 보입니다.

반대로 다른 학생은 수2의 미분 단원에서는 비교적 안정적인 정답률을 보이지만

수학1의 기본 개념 문제에서 여러 문제를 반복적으로 틀립니다.

같은 4등급이지만 약점이 나타나는 위치가 완전히 다른 것입니다.

그래서 공부 방향 역시 달라질 수밖에 없습니다.

이처럼 같은 점수와 같은 등급이라도 학생의 상황과

그에 걸맞은 공부 방향은 다르게 나타납니다.

그래서 시험 점수만으로 학생의 상태를 판단하는 것은 생각보다 어렵습니다.

어느 단원에서 점수를 잃었는지, 어떤 유형에서 막혔는지,

그리고 풀이 과정에서 어디에서 멈췄는지를 하나씩 살펴봐야 합니다.

이 과정을 통해 학생이 실제로 보완해야 할 부분을 찾는 것이 가장 중요하기 때문입니다.

이 과정을 조금 더 체계적으로 확인하기 위해

이루리학원에서는 IRURI LABEL이라는 분석 리포트를 활용하고 있습니다.

예시로 3월 모의고사에서의 한 학생의 IRURI LABEL 리포트를 살펴보겠습니다.

이 학생을 보면 수학 점수는 52점, 5등급으로 나타납니다.

수치만 보면 수학 전체가 부족하다고 생각하기 쉽습니다.

또한 학생 스스로도 그렇게 느끼는 경우가 많습니다.

하지만 IRURI LABEL 리포트를 통해 단원별 정답 패턴을 확인해 보면

전혀 다른 모습이 보입니다.

수학1 영역에서는 지수로그, 삼각함수, 수열 단원에서

비교적 안정적인 정답률이 나타납니다.

기본 개념 자체가 크게 부족한 상태라고 보기는 어렵습니다.

반면 수학2 영역에서는 미분과 적분 단원에서 정답률이 눈에 띄게 떨어집니다.

위 데이터를 보면 이 학생은 수학 전체가 약하다기보다

특정 단원에서 점수가 크게 깎인 상황이라는 것을 확인할 수 있습니다.

이 차이는 공부 방향을 잡을 때 생각보다 중요합니다.

점수만 보고 판단하면 수학1부터 다시 공부하려고 할 수도 있습니다.

하지만 실제 데이터를 보면 이미 이해하고 있는 부분도 분명히 있습니다.

이 경우 수학1을 처음부터 반복하는 대신 미분과 적분 개념을 다시 정리하고,

해당 단원의 문제 풀이 경험을 충분히 쌓는 것이 훨씬 효율적인 방법이 될 수 있습니다.

하지만 이런 부분은 시험 점수만으로는 판단하기 어렵습니다.

오답 문항 유형 분석을 통해 시험에서 틀린 문제가 아직 배우지 않은 단원인지,

이미 배웠지만 정착이 되지 않은 것인지, 아니면 알고 있는 내용을

시험에서 적용하지 못한 것인지 판별하고 그에 따라 학습 방향은 달라져야 합니다.

그래서 이루리학원에서는 시험 결과를 볼 때 시험 데이터만 따로 보지 않습니다.

학생의 현재 학습 진도와 학습 계획,

그리고 이루리 강사진이 수업에서 확인하는 이해도까지 함께 교차해 확인합니다.

같은 점수를 받았더라도 학생마다 필요한 공부 방법은 다릅니다.

어떤 학생에게는 개념 정리가 먼저일 수 있고,

어떤 학생에게는 문제 풀이 경험을 늘리는 것이 더 중요한 부분입니다.

또 어떤 학생에게는 시험 상황에서의 문제 접근 방식이나

풀이 전략이 필요한 경우도 있습니다.

이런 과정을 통해 학생마다 다른 원인을 찾고,

그에 맞는 학습 방향을 정리해 전달하는 것이 이루리학원의 분석 방식입니다.

모의고사는 단순히 점수를 확인하는 시험이 아니라

앞으로의 공부 방향을 점검하는 시험에 가깝습니다.

시험 결과를 보고 바로 방향을 바꾸는 것보다 결과를 차분하게 분석하고,

그 안에서 필요한 부분을 찾는 과정이 선행되어야 합니다.

IRURI LABEL은 단순한 성적표가 아니라

학생의 현재 학습 상태를 입체적으로 확인하기 위한 분석 리포트입니다.

모의고사 결과를 점수가 아니라 원인 중심으로 분석하고, 학생별 공부 방향을 정리한 리포트가 궁금하시다면 이루리(02-558-8523, 강남구 삼성로 233 4층)로 문의 주시면 됩니다.