λ’€λ‘œ κ°€κΈ°

πŸ“Œ 11μ›” μž μ‹€ 쀑1-1 μˆ˜ν•™ νŒμ„œνŠΉκ°•ο½œμ΄ˆλ“±ν•™μƒμ„ μœ„ν•œ μ€‘λ“±μˆ˜ν•™ 첫 μ‹œμž‘

짱솔학원 μž μ‹€μ 
μž μ‹€λ™ ·별점5.0
λ°”λ‘œκ°€κΈ°
ν•™λ…„μ΄ˆ1 - 초6, 쀑1 - 쀑3, κ³ 1
κ³Όλͺ©μˆ˜ν•™
문의0·쑰회2
2일 μ „

μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”.

μž μ‹€μ§±μ†”ν•™μ›μž…λ‹ˆλ‹€.

11μ›” 2일뢀터 μ΄ˆλ“±ν•™μƒμ„ λŒ€μƒμœΌλ‘œ

μ€‘λ“±μˆ˜ν•™ 1-1 νŒμ„œνŠΉκ°•μ„ μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.

​

μž μ‹€μ§±μ†”ν•™μ›

쀑1-1 νŒμ„œνŠΉκ°•

​

11μ›” 2일 START Β· 6λͺ… 정원 Β· μ„ μ°©μˆœ λͺ¨μ§‘

​

μˆ˜μ—…μΌ

11/2(μ›”) - 12/11(금)

λ§€μ£Ό μ›”μš”μΌ Β· κΈˆμš”μΌ

주 2회

​

μˆ˜μ—…μ‹œκ°„

18:30 ~ 21:30

1회 3μ‹œκ°„ μˆ˜μ—…

​

μˆ˜μ—…νšŸμˆ˜

총 12회

​

ꡐ재

쀑등 κ°œλ…λ‚˜λž˜ 1-1

μŽˆκ°œλ…μ—°μ‚° 1-1

​


​

짱솔은 학생별 진도에 맞좘

κ°œλ³„λ§žμΆ€ μˆ˜μ—…μ„ μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ μš΄μ˜ν•˜κ³  μžˆμ§€λ§Œ

​

μ€‘λ“±μˆ˜ν•™μ„ 처음 μ‹œμž‘ν•˜λŠ” μ‹œκΈ°μ—λŠ”

μ„ μƒλ‹˜μ˜ μ„€λͺ…을 ν•¨κ»˜ λ“£κ³ 

κ°œλ…μ„ μ •λ¦¬ν•˜κ³ 

풀이과정을 직접 μ¨λ³΄λŠ” κ²½ν—˜λ„ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

​

​

6λͺ… 정원 νŒμ„œμˆ˜μ—…μœΌλ‘œ κ°œλ…μ˜ 틀을 μž‘μ€ λ’€

μ΄ν›„μ—λŠ” λ‹€μ‹œ 학생별 κ°œλ³„λ§žμΆ€ μ§„λ„λ‘œ μ΄μ–΄μ§€λŠ”

12회 νŒμ„œμˆ˜μ—… νŠΉκ°•μ„ μ€€λΉ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

짱솔 νŒμ„œνŠΉκ°•μ€ μ΄λ ‡κ²Œ μ§„ν–‰λ©λ‹ˆλ‹€

​

​

μΌμΌν…ŒμŠ€νŠΈ β†’ κ°œλ… νŒμ„œ β†’ λŒ€ν‘œμœ ν˜• 풀이 β†’

κ°œλ³„ λ¬Έμ œν’€μ΄ β†’ μ˜€λ‹΅Β·μ²¨μ‚­κ΄€λ¦¬ β†’ λ°±μ§€ν…ŒμŠ€νŠΈ

​

​

μˆ˜μ—… μ „μ—λŠ” μΌμΌν…ŒμŠ€νŠΈλ₯Ό 톡해

이전 μ‹œκ°„μ˜ ν•™μŠ΅ λ‚΄μš©μ„ ν™•μΈν•©λ‹ˆλ‹€.

​

μƒˆλ‘œμš΄ 단원은 μ„ μƒλ‹˜μ˜ νŒμ„œ μ„€λͺ…을 톡해

핡심 κ°œλ…κ³Ό 원리λ₯Ό ν•¨κ»˜ μ •λ¦¬ν•˜κ³ ,

λŒ€ν‘œμœ ν˜•μ„ 풀어보며 λ¬Έμ œμ—

κ°œλ…μ„ μ μš©ν•˜λŠ” 방법을 μ΅νž™λ‹ˆλ‹€.

​

μ΄ν›„μ—λŠ” 학생이 직접 문제λ₯Ό 풀어보고

풀이과정과 μ˜€λ‹΅μ„ κ°œλ³„μ μœΌλ‘œ ν™•μΈν•©λ‹ˆλ‹€.

​

'μ„€λͺ…을 λ“€μ—ˆλ‹€'μ—μ„œ λλ‚˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ

학생이 슀슀둜 ν’€ 수 μžˆλŠ”μ§€κΉŒμ§€ ν™•μΈν•˜λŠ”

κ°œλ…μ˜¬ν΄λ¦¬μ–΄ ν…ŒμŠ€νŠΈμ™€ λ°±μ§€ν…ŒμŠ€νŠΈλ₯Ό

격주둜 ꡐ차진행 ν•©λ‹ˆλ‹€.

​



이런 ν•™μƒμ—κ²Œ μΆ”μ²œν•©λ‹ˆλ‹€

​

쀑1-1을 처음 μ‹œμž‘ν•˜λŠ” 학생

κ°œλ…λΆ€ν„° μ°¨κ·Όμ°¨κ·Ό μ€‘λ“±μˆ˜ν•™μ„ μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.

​

​

풀이과정 μ“°λŠ” 법이 ν•„μš”ν•œ 학생

ν’€μ΄λ…ΈνŠΈλ₯Ό μž‘μ„±ν•˜λ©° 식을 μ„Έμš°κ³ 

과정을 μ •λ¦¬ν•˜λŠ” 방법을 μ΅νž™λ‹ˆλ‹€.

​

​

쀑등 연산이 ν•„μš”ν•œ 학생

μ€‘λ“±μˆ˜ν•™μ—μ„œ ν•„μš”ν•œ

κΈ°λ³Έ 연산을 ν•¨κ»˜ μ§„ν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€.

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νŒμ„œμˆ˜μ—… 적응이 ν•„μš”ν•œ 학생

μ„€λͺ…을 λ“£κ³ , ν•„κΈ°ν•˜κ³ , 문제λ₯Ό ν‘ΈλŠ” μˆ˜μ—… 방식에

μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ μ΅μˆ™ν•΄μ§‘λ‹ˆλ‹€.

νŒμ„œλ‘œ μ‹œμž‘ν•˜κ³ , μ΄ν›„μ—λŠ” 학생별 μ§„λ„λ‘œ

​

이번 νŠΉκ°•μ˜ κ°€μž₯ 큰 νŠΉμ§•μ€

쀑1-1의 κΈ°λ³Έ κ°œλ…κ³Ό ν•™μŠ΅λ°©λ²•μ„

νŒμ„œμˆ˜μ—…μœΌλ‘œ ν•¨κ»˜ 읡힌 ν›„μ—λŠ”

ν•™μƒμ˜ 이해도와 ν•™μŠ΅ 속도에 맞좰

μ§±μ†”μ˜ κ°œλ³„λ§žμΆ€ μˆ˜μ—…μœΌλ‘œ 진도λ₯Ό μ΄μ–΄κ°‘λ‹ˆλ‹€.

​

같은 λ‚΄μš©μ„ 배웠더라도

ν•™μƒλ§ˆλ‹€ μž˜ν•˜λŠ” 단원과 μ–΄λ €μ›Œν•˜λŠ” 단원,

문제λ₯Ό ν‘ΈλŠ” μ†λ„λŠ” λ‹€λ₯΄κΈ° λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€.

​

κ°œλ…μ€ ν•¨κ»˜ 배우고,

μ΄ν›„μ˜ μ§„λ„λŠ” ν•™μƒλ³„λ‘œ.

​

μ€‘λ“±μˆ˜ν•™μ„ 처음 μ‹œμž‘ν•˜λŠ” 학생듀이

보닀 μ•ˆμ •μ μœΌλ‘œ λ‹€μŒ κ³Όμ •μœΌλ‘œ

λ„˜μ–΄κ°ˆ 수 μžˆλ„λ‘ μ§€λ„ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

​

​


​

​

ν˜„μž¬ 진도에 따라

쀑간 μž…λ°˜λ„ κ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.

​

쀑1-1을 이미 일뢀 κ³΅λΆ€ν•œ 학생은

ν˜„μž¬ ν•™μŠ΅ 진도λ₯Ό ν™•μΈν•œ ν›„

μˆ˜κ°• κ°€λŠ₯ μ—¬λΆ€λ₯Ό μ•ˆλ‚΄λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.

​

쀑1-1 νŒμ„œνŠΉκ°• 및 μˆ˜κ°• 상담은

μž μ‹€μ§±μ†”ν•™μ›μœΌλ‘œ λ¬Έμ˜ν•΄μ£Όμ„Έμš”.




μž μ‹€μ§±μ†” λ‚΄μ‹ λŒ€λΉ„

https://blog.naver.com/zsolution_js/224004383768

https://blog.naver.com/zsolution_js/224322628662

https://blog.naver.com/zsolution_js/223969517645

#μž μ‹€μˆ˜ν•™ν•™μ› #μˆ˜ν•™ #μ΄ˆλ“±μˆ˜ν•™ #1:1λ§žμΆ€μˆ˜μ—… #1:1κ°œλ³„λ§žμΆ€μˆ˜μ—… #μ€‘λ“±μˆ˜ν•™ #κ³ λ“±μˆ˜ν•™ #μˆ˜ν•™λ‚΄μ‹  #μž μ‹€μˆ˜ν•™ #μˆ˜ν•™ν•™μ›

짱솔학원 μž μ‹€μ μ„œμšΈ μ†‘νŒŒκ΅¬ μž μ‹€λ™ 231-12 1μΈ΅ 짱솔학원 μž μ‹€μ 
μ†Œμ‹ 46κ°œΒ·ν•™μ›λΉ„ 0개·리뷰 1개
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