강남구 학부모님들께 2학기 중간고사 직후 자주 받는 질문 중 하나가
「이번 점수면 등급이 몇 등급쯤 나올까요?」
입니다.
결과가 기대보다 좋았든 아쉬웠든, 고1 가정에서는 1학기와 비교해 무엇이 달라졌는지 살핀 뒤 곧바로 남은 기말고사 준비로 고민이 옮겨 갑니다.
그런데 성적 안내문의 평균만 보고 등급을 미리 짐작하기 전에 알아 두실 점이 있습니다.
이번 학기 석차등급은 학교가 학기말에 산출해 입력하는 값이라는 것입니다.
중간고사 성적표에 아직 없는 것, 석차등급
중간고사 성적 안내문이 왔더라도 이번 학기 석차등급은 아직 정해지지 않았습니다.
학교생활기록 작성 및 관리지침 제15조 제4항에 따르면 원점수, 과목평균, 성취도별 분포비율, 석차등급, 수강자수 등은 학교가 산출해 각 학기말에 입력합니다.
즉 고1 중간고사 점수 하나로 이번 학기 등급이 결정되는 구조가 아닙니다.
2026년 기준 고1과 고2, 즉 2025년 이후 고등학교에 입학한 학생의 성적표에는 대부분 과목에 성취도(A~E)와 석차등급(1~5)이 함께 기재됩니다.
교육부 2028 대학입시제도 개편 확정안에서 정한 방식입니다.
같은 지침 부칙을 보면 이 5등급제 성취도 병기는 2025년 3월 고1에 처음 적용됐고, 2026년 3월에는 고2, 2027년 3월에는 고3까지 확대됩니다.
성적표 칸을 하나씩 읽는 방법은 이루리 블로그의 '고1 고2 내신 5등급제 성적표 보는 법, 학점부터 수강자수까지 칸 6가지' 글에서 확인하실 수 있습니다.
등급 대신 점수로 잡는 기말고사 목표
5등급제 석차등급은 1등급 10%, 2등급 24%, 3등급 32%로 나뉘어 누적 34%와 66%에서 경계가 생기고, 4등급까지가 누적 90%, 나머지 10%가 5등급입니다(개편 확정안, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 211쪽).
한 등급에 들어가는 학생 폭이 넓기 때문에 원점수가 몇 점 올라도 등급 숫자는 그대로일 수 있습니다.
그래서 약한 과목의 기말고사 목표는 등급보다 점수로 잡는 편을 권합니다.
이번 중간고사에서 평균보다 낮았던 과목이라면, 그 차이를 기말고사에서 몇 점 줄일지를 정하는 방식입니다.
가운데 3등급 한 칸에만 학생의 32%가 몰리는 만큼, 등급 하나를 올리는 것은 생각보다 큰 목표일 수 있습니다.
등급은 학기말에 정해지므로 기말고사 전까지는 이 목표 점수를 달력에 적어 두고, 과목별 공부 시간을 다시 나눌 때 기준으로 삼습니다.
순공 시간 설문으로 본 등급대 차이
공부량을 다시 정할 때 참고할 만한 공개 자료로, 진학사가 2026년 4월 8일 발표한 설문 두 가지가 있습니다(발표일과 조사 기간은 이데일리 보도 기준).
발표에서 순공은 순수 공부 시간의 줄임말이고, 평일 항목은 발표문에 스스로 공부하는 시간으로 표기돼 있습니다.
첫 번째는 성적이 오른 학생만 모은 조사입니다.
진학사는 고1 때보다 내신이 오른 고3 학생 1,061명에게 2026년 2월 9일부터 3월 2일까지 물었고, 응답자의 88.2%가 성적이 오르기 전보다 순공을 늘렸다고 답했습니다.
늘린 폭은 2~3시간 36.7%, 1~2시간 26.9%, 3시간 이상 24.6%였습니다.
세 값을 더하면 앞의 88.2%와 같으므로 모두 응답자 전체를 분모로 한 비율입니다.
공부 시간을 확보하려고 가장 힘들게 포기한 것으로는 게임, SNS, 유튜브 같은 여가 시간이 42.6%로 가장 많았습니다.
두 번째 조사는 고등학생 3,522명을 대상으로 2026년 2월 2일부터 11일까지 공부 시간과 내신 등급을 함께 물었습니다.
평일에 하루 4시간 이상 스스로 공부한다고 답한 비율은 1등급이 55.0%, 5등급 이하가 18.9%로 약 2.9배 차이였습니다.
주말 6시간 이상은 46.8% 대 8.8%로 5.3배였고, 주말 8시간 이상은 26.8% 대 3.8%로 진학사는 이를 7배 차이로 적었습니다.
다만 이 숫자는 등급대 사이에서 공부 시간이 얼마나 벌어지는지를 가늠하는 용도로만 봐야 합니다.
진학사 발표문은 등급이 9등급제 기준인지 5등급제 기준인지, 주말 시간이 하루 기준인지 이틀을 합한 값인지 밝히지 않았습니다.
또 하나 눈여겨볼 점은 응답 구간에 ‘5등급 이하'가 있다는 것입니다.
5등급제에는 5등급보다 아래 칸이 없기 때문입니다.
지침 부칙상 조사 시점인 2026년 2월의 고2, 고3은 9등급제로 성적을 받던 학년이었습니다.
따라서 응답에 9등급제 등급이 섞였을 수 있어, 이 설문의 1등급을 5등급제의 상위 10% 1등급과, 5등급 이하를 5등급제의 5등급과 같은 것으로 읽지 않습니다.
기말고사까지 네 칸 달력 만들기
중간고사 성적이 나온 주를 첫 칸으로 두고, 기말고사까지 남은 기간을 네 칸으로 나눴습니다.
고1 중간고사든 고2 중간고사든 같은 칸을 쓰면 됩니다.
칸마다 적을 내용이 점수 목표, 남은 일정, 공부 시간이라 한 장의 달력에 모아 둡니다.
성적이 나온 주: 학교가 알려 준 과목평균과 점수의 차이를 과목별로 적고, 석차등급은 학기말에 나온다고 메모해 두기
다음 주: 평가 계획에서 남은 수행평가와 발표 날짜를 달력에 옮기고, 약한 과목은 평균과의 차이를 줄이는 점수로 목표 정하기
그다음 주부터: 일주일 공부 시간을 평일과 주말로 나눠 기록하고, 지난주와 비교해 어느 요일에 공부량이 빠지는지 확인하기
기말고사 전 주: 셋째 칸 기록을 바탕으로 과목별 시간을 다시 나누고, 주제를 고를 수 있는 수행평가나 수업 발표가 남았다면 이번 중간고사에서 잘 풀어 낸 단원을 다룰지 정하기
첫 칸에 점수와 함께 평균과의 차이를 남기는 이유는, 시험마다 난이도가 달라 점수만 나란히 놓으면 오르내림이 과장되거나 묻히기 쉽기 때문입니다.
학교가 시험별 과목평균을 알려 준 경우에 한해 받은 점수에서 평균을 뺀 값을 아이와 함께 과목 옆에 적어 두고, 다음 시험에서 같은 값을 비교합니다.
고1 1학기 중간고사처럼 고등학교에서 앞선 시험이 없다면 비교할 값 없이 이번 평균과의 차이만 남기면 됩니다.
셋째 칸에는 학교와 학원 수업을 뺀, 학생이 혼자 책상에 앉아 공부한 시간만 적습니다.
매주 같은 방식으로 기록해야 지난주와 비교했을 때 늘고 줄어든 만큼이 그대로 보입니다.
진학사 발표문은 스스로 공부하는 시간에 무엇을 포함했는지 밝히지 않았으므로, 이 기록을 앞의 설문 구간에 맞춰 보지는 않습니다.
넷째 칸의 단원 고르기는 이 글에서 드리는 제안입니다.
2026학년도 학교생활기록부 기재요령은 세특(세부능력 및 특기사항)을 교과 담당 교사가 입력하며, 학생 참여형 수업과 수업에 연계된 수행평가 등에서 관찰한 내용을 바탕으로 쓴다고 밝힙니다.
주제를 고를 수 있는 발표나 수행평가가 남아 있다면 이번 시험에서 잘 풀어 낸 단원을 다뤄, 그 단원을 이해해 온 과정을 수업 안에서 보여 줄 수 있습니다.
과목별 평균이 적힌 성적 안내문, 학교 평가 계획, 공부 시간 기록은 한 묶음으로 모아 두시길 권합니다.
세 자료가 함께 있으면 기말고사 전 주에 과목별 목표와 남은 일정, 시간 배분을 한자리에서 다시 맞추기 쉽습니다.
이 글의 근거 자료는 다음과 같습니다.
진학사 설문의 발표일과 조사 기간은 이데일리 2026년 4월 8일 보도, 성적 기재 방식은 교육부가 2023년 12월 27일 발표한 2028 대학입시제도 개편 확정안과 2026년 3월 1일부터 시행 중인 교육부훈령 제555호 학교생활기록 작성 및 관리지침을 기준으로 했습니다.
5등급 비율은 같은 확정안과 2026학년도 학교생활기록부 기재요령(고등학교) 211쪽, 세특 설명은 같은 기재요령 117쪽을 참고했고, 확정안·지침·기재요령은 모두 2026년 10월에 확인했습니다.
성적 안내문과 학교 평가 계획, 일주일 공부 시간 기록을 가지고 과목별 목표 점수와 시간 배분을 함께 정해 보고 싶으시다면, 고1·고2 가정 모두 상담에서 그 자료를 직접 확인해 드립니다.
관련해 더 구체적인 진단이 필요하다면 이루리(02-558-8523, 강남구 삼성로 233 4층)로 문의 주시면 됩니다.
